在人生的漫漫征途中，每个人都在寻找属于自己的那束光，那束能照亮他人、温暖社会的光。而我，坚持着“行无为之事，做有为之人”的原则，逐渐找到了这束光，它指引着我从懵懂走向坚定，用爱与担当书写着属于自己的青春华章。

从“服从者”到“探索者”——在服务同学中坚定信念

故事要从2022年10月28日说起，那是我第一次参与江大附院的志愿工作。当我穿上志愿者的服装，站在医院里，心中既紧张又期待。我的任务是坚持守候、为病人进行路线指引。每一次耐心地为病人指明方向，每一声真诚的问候，换来的都是病人就诊时那温暖的笑颜。那一刻，我内心深处仿佛被什么东西轻轻触动，服务他人的种子就此埋下。

起初，我只是服从安排，机械地完成各项任务。但随着时间的推移，我渐渐不再满足于此，开始主动探索如何能更好地帮助他人。这种转变，让我在服务的道路上越走越有劲头。

在校园里，我担任副班主任一职，这为我提供了更多服务同学的机会。还记得夜游江大时，我与汉师2403班的同学们初识，大家在轻松愉快的氛围中相互了解，我努力记住每一个同学的名字和特点，希望能尽快融入这个集体。

有一天晚上，我得知班里有位同学被猫抓伤。我没有丝毫犹豫，立刻陪她去医院打疫苗。一路上，我不断安慰她，让她不要害怕。等打完疫苗回来，已经是深夜12点了。有人问我：“至于这样吗？”对我来说，这或许只是一件小事，但对于那位受伤的同学来说，可能就是一件大事。

几个月前，看到同学们在班委竞选中大放光彩，我感到无比欣慰，因为他们的成长正是我收获的最好成果。

从“跟随者”到“引领者”——在躬身实践中凝聚力量

“帮助他人总能让我看到曾经寻求帮助的自己，所以我希望能够带动更多的人。”所以我站上讲台，发出人文声音，弘扬志愿精神。

作为班长，我深知自己肩负着凝聚班级力量的重任。在参与运动会时，我积极为同学们提供情绪价值，大声为参赛的同学加油助威：“各位‘王子公主’请参赛！”那一刻，整个班级都充满了活力和斗志。拔河比赛中，我们班级的同学们齐心协力，最终取得了胜利。那一刻，大家发自内心地手舞足蹈，一起唱起了歌。那歌声，是对团结和胜利的欢呼，让我看到了班级强大的凝聚力。这种凝聚力，比任何奖牌都更加闪耀。

在“教育家精神”团日活动里，我们全班同学共同努力，精心准备节目，展现出了班级独特的风貌。我们的表现得到了师长的肯定和称赞，那一刻，我为我们的班级感到无比骄傲。

同时，作为3044am永利集团3044noc团务中心负责人，我统筹社会实践和志愿服务工作。本学期初，学院迎来了一对双胞胎姐妹，她们眼中满是对大学生活的纯真与憧憬，家长的眼神中也充满了希冀。我深知自己肩负的责任，努力为她们提供帮助，让她们尽快适应大学生活。在举办实践归来话成长的分享会上，我看到同学们实践后的蜕变，感受到每一位人文学子的赤诚与作为。

在一场场宣讲中、在一个个活动里，用实际行动来感召大家，鼓舞越来越多的人加入到服务奉献的队伍中去。

从“思考者”到“践行者”——在乡村振兴中展现担当

“祖国最需要的地方，未必是最艰苦的地方，但祖国最艰苦的地方，一定需要青春的力量。”这句话一直激励着我，让我希望走出校园，将江南的人文精神带到祖国大地。

于是，我连续三年参与推普支教活动。支教的道路充满了艰辛。山路绵延，每一次前往支教地点都要花费很长时间，而且道路崎岖，让人疲惫不堪。蚊虫叮咬更是家常便饭，身上总是布满了大大小小的红包，又痒又疼。食物供给也时常出现问题，有时候只能吃一些简单的食物来填饱肚子。

但这些困难都没有阻挡我前进的脚步，近百个小时的支教时光，我陪伴了90多个孩子。我教他们知识，他们却用最纯真的方式，治愈了我所有的疲惫。也正是这段经历，让我更加坚定：青年的担当，从来不是喊口号，而是走到祖国需要的地方，做一些实实在在的事。

在新疆霍城，那里的孩子们用稚嫩的文字在临别之际诉说着对我们的感激。在贵州独洞，那里的孩子们尽管物质匮乏，但他们乐观坚强，对知识的渴望如同山间清泉，洗涤着我们的心灵。他们让我明白，真正的教育不仅仅是传授知识，更重要的是播撒希望。

行无为之事，做有为之人。这是我一直坚信的话，也是我未来会一直走下去的路。我或许做不出惊天动地的大事，但我愿意继续做那个“主动伸出手”的人，用真心对待每一个需要帮助的人，用行动践行青年的担当。也希望能有更多人，和我一起在服务奉献的路上并肩前行——因为我们都知道，当越来越多的人选择“行无为之事”，我们的世界，一定会变得更加美好。

岳腾翔，汉族，2004年07月，中共党员，于2022年09月就读3044am永利集团3044noc汉语言文学（师范）专业，曾获3044am永利集团3044noc二等综合奖学金、全国大学生数字媒体科技作品及创意竞赛国赛三等奖、无锡市优秀学生干部等荣誉。